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你是否想成為一名太空人(#BeAnAstronaut),但卻不知從何做起?以下將為你提供一些有助於開啟太空人追夢之旅的方法!自1月10日,阿爾忒彌斯(Artemis)計劃的第一批太空人畢業後,美國國家航空航天局(NASA)宣布將於3月2日至31日接受第二批太空人的申請。即便你尚未具備成為一名太空人的資格,也有很多方法可以通過NASA的科學、技術、工程和數學(STEM)項目辦公室(OSTEM)參與到NASA的任務中來。現在,讓我們一起來看看成為太空人的十種方法吧: 太空人凱特•魯賓斯(Kate Rubins)在她七年級時參加太空夏令營後,開啟了成為太空人的追夢之旅。 版權:NASA /Joel Kowsk 1. 申請NASA實習 成為一名實習生是進入NASA的最佳途徑。若干太空人都是從實習生開始做起的!最近成為太空人的傑西卡•沃特金斯(Jessica Watkins)在她還是一名本科生和研究生時被選為NASA實習生。沃特金斯表示:「這些經歷真的幫助我成為了一名科學家和探險家。」她把自己獲得的親身實踐機會部分程度上歸功於她的實習經歷。若你對申請NASA實習感興趣,可以訪問intern.nasa.gov了解更多相關信息。 2. 參加Artemis學生挑戰賽 你知道Artemis學生挑戰賽直接貢獻於NASA的任務嗎?學生火箭發射大賽、人類探索漫遊車挑戰賽、太空衣學生用戶介面技術大賽(S.U.I.T.S.)、月球機器人採礦競賽(Lunabotics)、微中性浮力實驗設計團隊挑戰賽(Micro-g NExT)、美國本土首次發射競賽和大創意挑戰賽的任務和教育水平要求(中學到大學)各不相同,均包含了Artemis項目中的許多元素。Artemis學生挑戰賽可以使你更具創造力,將你在課堂上所學到的知識應用到實際的太空探索挑戰之中。 3.訂閱NASA快訊 隨時了解NASA內部的進展情況!NASA EXPRESS是NASA的每周新聞簡報,介紹了關於NASA和STEM項目的最新進展及機會。NASA EXPRESS為學生在教室之外探索多樣化的STEM機會提供了豐富的資源。今天就訂閱起來! 4.參加自然科技夏令營或太空營 你是一名年輕的探險家嗎?你可以通過參加在斯坦尼斯航天中心(Stennis Space Cente)的NASA自然科技夏令營(ASTRO CAMP®)和在美國太空與火箭中心(The U.S. Space & Rocket Center)的太空營提高技能。NASA太空人凱特•魯賓斯(Kate Rubins)於2016年被送上國際空間站,但在此之前,她通過攢下自己做家務獲得的零花錢在她七年級時參加了太空營。魯賓斯在孩童時期就夢想著成為一名太空人,當參加完太空營後,她明白了為實現自己的太空人夢想必須儘可能多地學習數學和科學課程。美國太空與火箭中心還提供關於航空、機器人和網絡技術的夏令營。 5. 學習成為太空人所必需的知識 關於如何成為一名太空人存在許多錯誤觀點和誤解。使自己充分了解關於成為太空人的事實和相關要求,並為這種脫離地球的體驗做好準備。 2019年,800餘名學生前往阿拉巴馬州的亨茨維爾參加NASA學生火箭發射大賽為期一周的活動。 學生火箭發射大賽是NASA阿爾忒彌斯學生挑戰賽的活動之一。 版權:NASA /Fred Deaton 6. 多種職業路徑可以將你帶入太空:找到一個你所熱愛的 保持開放的心態!你不必非得成為一名工程師,也不必選擇成為一名太空人所需的特定職業路徑。NASA的太空人來自各行各業 - 教師、醫生、生物學家、地質學家、軍人等等!最近的Artemis太空人培訓班更是反映了這種多樣性。最重要的是,確保你熱愛自己的工作。 7.經常運動 身體健康是太空人訓練和日常太空生活的重要組成部分。在國際空間站上,太空人每天鍛鍊兩小時,以保持他們的骨骼在微重力環境下保持強壯。保持健康的生活方式和鍛鍊方案,或者嘗試一項新的運動!戳閱這裡了解關於太空人如何保持良好體形的更多信息。 8.參加科學和工程展覽會 在課餘花點時間展示你的努力和聰明才智。參加科學和工程展覽會是一個很好的方式,這不僅可以展示你的工作成果,還可以從你周圍的人那裡汲取靈感。第十屆「美國科學與工程節」(USA Science & Engineering Festival)將於2020年4月24日至26日在華盛頓特區舉行,主題是「STEM願景」,將通過數千實踐活動、表演和機會,把各個年齡段的學生聚集在一起。 9.申請研究生院和專業學校或飛行員培訓項目 為你的未來做好計劃。如果你想成為一名太空人,獲得高水平學位是必備條件。太空人必須完成STEM領域的碩士學位,正在攻讀博士學位,或者持有醫學或骨科醫學領域的博士學位。申請研究生院,進一步接受教育,為太空生活做好準備。也可以通過另一種方法獲得太空人資格,即完成一個經認證的試飛員學校項目。 10.參加STEM課程和社團 尚未達到大學或研究生水平?參與STEM相關的課程和活動以及邁出走向太空人職業的第一步愈早愈好。選擇與你的目標相契合的科學、數學和編程課程,並加入與STEM相關的社團和課外活動。若你的學校或社區不提供你所感興趣的社團,那就自己創立一個吧! 隨著NASA繼續推進阿爾忒彌斯計劃和太空人招募工作,你們將是其關鍵組成部分。作為STEM工作人員,有朝一日你們可以將人類送往遙遠的世界。通過OSTEM的各類資源,歡迎你們加入NASA邁向月球…甚至更遠世界的旅程。 關於NASA STEM的更多信息,請關注NASA的推特:@NASASTEM on Twitter 以及 NASA STEM for Students on Facebook。 來源:

 

 

內容簡介

  本書為作者多年觀察、苦思「符號」與「社會現象」(尤其是教育現象)之試探性研究成果,深知「符號」是一種「力量」,它具有象徵、分類等等許多功能。人類社會宛若是一個充滿符號的世界,「人」不但「本身」是一種異於其他動物的「符號」,而且,可謂是最富於創造與靈巧使用符號,俾以相互溝通、傳達訊息與表情達意的「奇特動物」;如果人類的軀殼肉體是源自於自然物種的進化,那麼人類的心靈思考就是其獨特符號文化交互統整的過程,人類社會現象可謂是各類「符號互動」的展現,足見「符號」自古以來即與人類關係密切,且隨時空變遷,益加廣泛地被應用於語言文字、藝術、政治等等人類生活各領域。唯「符號」與「學校教育」之深層關係結構,卻一直未受到深度關注,殊屬憾惜;歷經作者以「索緒爾符號學」理論為基礎,運用「質化研究法」,深入探索解析後,發現「符號」與「學校教育」之關係極為密切。

作者簡介

姜得勝

  現職
  國立嘉義大學教育學系所專任教授;「師友月刊」指導委員;「教育科學期刊」編輯顧問;「臺灣教育雙月刊」編輯委員;「嘉大教育研究學刊」副召集人;高教評鑑中心「教育學門」評鑑委員

  學歷
  英國威爾斯(卡地夫)大學哲學博士

  主要專長、興趣領域
  教育哲學、教育社會學、道德哲學、課程與教學、教育符號學、質的研究等等

目錄

第一章 緒論
第二章 符號與社會現象
第三章 符號學概述
第四章 校園符號之解析
第五章 教育符號學建構之可能性
附錄
 

詳細資料

  • ISBN:9789577484994
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 普通級 / 部份全彩 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >

 

 

 

 

 

文章來源取自於:

 

 

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